គន្លឹះសម្រាប់គ្រូ៖ បង្រៀនអ្នកជិះឱ្យស្រាលទៅអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ។

តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាតើអ្នកជិះបានត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀនពីរបៀបបំភ្លឺនៅក្រោមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវដែរឬទេ?

មុនពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមបង្រៀនអ្នកជិះពីរបៀបប្រាប់ថាតើគាត់កំពុងបំភ្លឺតាមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវឬអត់ ខ្ញុំត្រូវប្រាកដថាគាត់មានជំនាញជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន។

ដំបូងឡើយ អ្នកជិះត្រូវតែអាចលើកសេះចូលទៅក្នុង trot ហើយភ្លាមៗចាប់ផ្តើមបន្ធូរបន្ថយតាមចង្វាក់ដែលត្រូវការ។

អ្នកជិះត្រូវតែយល់ពីអ្វីដែលយើងមានន័យថានៅពេលយើងនិយាយថា "ខាងក្នុង" និង "ខាងក្រៅ" ។ នៅពេលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអង្កត់ទ្រូង យើងនឹងសួរអ្នកជិះឱ្យមើលជើងខាងមុខរបស់សេះ។ សំខាន់គាត់ដឹងថាជើងនេះនៅទីណា។ វាស្តាប់ទៅសាមញ្ញណាស់ ប៉ុន្តែវាក៏អាចច្រឡំផងដែរ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារ។ ប្រសិនបើអ្នកជិះមិនមានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពី "ចូល និងចេញ" ខ្ញុំអាចចងខ្សែបូចម្រុះពណ៌ជុំវិញដៃរបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់មកកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅទៅគាត់។ រាល់ពេលដែលអ្នកជិះផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ គាត់ត្រូវតែដាក់ឈ្មោះពណ៌នៃខ្សែបូដែលក្លាយទៅជាខាងក្រៅ។ ក្មេងៗចូលចិត្តវិធីសាស្រ្តនេះខ្លាំងណាស់ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាតាមរបៀបនេះពួកគេរៀនយល់ពីខាងក្នុង និងខាងក្រៅបានលឿន និងងាយស្រួល។

ជាចុងក្រោយ អ្នកត្រូវតែប្រាកដថា អ្នកជិះអាចផ្លាស់ប្តូរទិសដៅដោយរលូននៅផ្លូវដែក (គាត់ត្រូវតែអាចផ្លាស់ប្តូរទិសដៅដោយមិនអនុញ្ញាតឱ្យសេះបន្ថយល្បឿន)។ នៅពេលយើងពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូង អ្នកជិះគួរតែប្តូរទិសដៅ និងគាំទ្រសេះក្នុងផ្លូវល្អ ដោយមិនបាត់បង់ចង្វាក់នៃការធូរស្បើយឡើយ។ ប្រសិនបើសេះបានដើរហើយសិស្សបាននាំវាចូលទៅក្នុងទ្រនិចដោយចៃដន្យចូលទៅក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវនោះយើងនឹងមិនអាចបង្រៀនគាត់ពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងបានទេប្រសិនបើគាត់មិនជិះដោយជើងត្រឹមត្រូវ។

តើការបំភ្លឺនៅក្រោមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវមានន័យដូចម្តេច?

នៅពេលដែលយើងងាយស្រួលចូលទៅក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ នោះមានន័យថាយើងក្រោកឡើងនៅពេលដែលសេះផ្លាស់ទីទៅមុខជាមួយនឹងជើងខាងមុខខាងក្រៅរបស់វា។ ម្យ៉ាងទៀត យើងក្រោកឡើងក្នុងពេលជិះសេះ ពេលសេះឡើងមក ហើយធ្វើឱ្យយើង «លោត»។

ជើងខាងក្រោយខាងក្នុងគឺជាគូអង្កត់ទ្រូងនៃជើងខាងមុខខាងក្រៅ។ ជើងខាងក្រោយគឺជាជើងដែលបង្កើតថាមពលទាំងអស់នៅក្នុង trot ។ នៅពេលដែលជើងខាងក្នុងរបស់សេះប៉ះនឹងដី សេះមានលំនឹង ហើយនោះជាពេលដែលយើងចង់ចុះពីលើសេះ។ នេះនឹងជួយឱ្យនាងមានតុល្យភាព ហើយជួយយើង។

ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលដែលយើងបន្ធូរបន្ថយទៅក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ យើងប្រើសន្ទុះនៃរទេះសេះ ដើម្បីជួយលើកខ្លួនយើងចេញពីអាប ជាជាងព្យាយាមអង្គុយចុះនៅពេលដែលខ្នងសេះងើបឡើង។ នៅពេលដែលអ្នកដឹងពីរបៀបធ្វើបែបនេះ ការបន្ធូរបន្ថយទៅក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវនឹងធ្វើឱ្យការជិះសេះកាន់តែមានផាសុកភាពសម្រាប់ទាំងសេះ និងអ្នកជិះ។ ការសម្របសម្រួលនៅក្រោមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវគឺជាជំនាញមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់ដែលនឹងមិនមានការកត់សម្គាល់ដោយចៅក្រមនៅក្នុងការប្រកួតនោះទេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូង?

នៅពេលដែលយើងឃើញថាអ្នកជិះអាចធូរស្រាលក្នុងចង្វាក់ដ៏ល្អដោយការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៅ trot ហើយអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណ "ខាងក្នុងនិងខាងក្រៅ" យើងអាចធ្វើការនៅលើអង្កត់ទ្រូង។

នៅពេលដើរ (ទោះបីជារាងកាយរបស់សេះផ្លាស់ទីខុសពីការរត់) ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកខាងមុខ/ជើងរបស់សេះ។ វាងាយស្រួលសម្រាប់យើងក្នុងការមើលឃើញការកើនឡើងនៃស្មាជាងជើងខ្លួនឯងនៅពេលដែលសេះដើរមួយជំហាន។

ខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកជិះដូរទិសដៅពេលគាត់ដើរ ដោយប្រាប់ខ្ញុំរាល់ពេលគាត់ឃើញសេះលើកស្មាខាងក្រៅ។ ខ្ញុំត្រូវប្រាកដថាអ្នកជិះធ្វើបែបនេះទាន់ពេលវេលា ហើយចាំមើលលើស្មាម្ខាងទៀតពេលប្តូរទិស។ ខ្ញុំសុំកុំបារម្ភអី ព្រោះពេលគាត់ដើរ ចលនាស្មារបស់សេះនឹងកាន់តែច្បាស់។ ដូចអ្វីៗផ្សេងទៀតដែរ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការយឺតៗលើអង្កត់ទ្រូង!

បន្ទាប់មក ខ្ញុំសុំឲ្យសិស្សនាំសេះចូលក្នុងរទេះរុញ ហើយចាប់ផ្ដើមបន្ធូរអារម្មណ៍ខ្លួនឯងតាមទម្លាប់ដែលគាត់ធ្វើ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំប្រាប់គាត់ថាប្រសិនបើគាត់បន្ធូរបន្ថយក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ។ បើគាត់ធូរស្រាលត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំប្រាប់សិស្សថា គាត់មានសំណាងក្នុងការសាកល្បងលើកដំបូង! បន្ទាប់មក ខ្ញុំសុំគាត់មើលការងើបឡើងនៃស្មាខាងក្រៅរបស់សេះ ដើម្បីឱ្យគាត់ស៊ាំនឹងរូបរាងរបស់វា។ គ្រប់ពេលដែលខ្ញុំរំលឹកសិស្សថា ការមើលចុះក្រោម មិនមែនមានន័យថាគាត់ត្រូវតែងើបទៅមុខនោះទេ។ យើងមានទំនោរទៅរកកន្លែងដែលភ្នែករបស់យើងកំពុងសម្លឹងមើល – សូមចងចាំរឿងនេះ ប្រសិនបើសិស្សរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមផ្អៀងទៅមុខ នៅពេលពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូង។

ប្រសិនបើអ្នកជិះងាយស្រួលចូលទៅក្នុងអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវនៅពេលសាកល្បងលើកដំបូង បន្ទាប់ពីមើលស្មាខាងក្រៅ (ដើម្បីមើលថាតើវាគួរមើលទៅដូចម្ដេច) គាត់ក៏អាចមើលស្មាខាងក្នុងដើម្បីមើលថាតើស្ថានភាព "ខុស" មើលទៅដូចម្ដេច។ សម្រាប់អ្នកជិះខ្លះ នេះជួយបានច្រើន ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកខ្លះ វាអាចជារឿងអាម៉ាស់ខ្លាំងណាស់។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្វឹក អ្នកនឹងត្រូវកំណត់វិធីណាដែលត្រូវប្រើជាមួយនឹងអ្នកជិះម្នាក់ៗ។

ចុះបើអ្នកជិះស្រោបក្រោមអង្កត់ទ្រូងខុស តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្តូរទៅត្រឹមត្រូវ?

ដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវឬអត់។ កុំព្យាយាមបង្រៀនអ្នកជិះឱ្យប្តូរអង្កត់ទ្រូងរហូតដល់គាត់អាចដឹងថាគាត់បំភ្លឺបានត្រឹមត្រូវឬអត់។ ខ្ញុំបានរកឃើញថាការផ្តល់ព័ត៌មានច្រើនក្នុងពេលតែមួយអាចធ្វើឱ្យសិស្សយល់ច្រឡំកាន់តែខ្លាំងឡើង។

ប្រសិនបើសិស្សរបស់អ្នកស្ថិតនៅលើអង្កត់ទ្រូងខុស ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវា គាត់នឹងត្រូវអង្គុយនៅលើកែបសម្រាប់ XNUMX ដងនៃ trot ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមបន្ធូរអារម្មណ៍ម្តងទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ជំនួសឱ្យការបន្តផ្លាស់ទីឡើងលើចុះក្រោម ឡើងលើចុះក្រោម (ចង្វាក់ធម្មតានៃការធូរស្បើយ) គាត់នឹងត្រូវ "ធ្វើ" ឡើងលើ ចុះក្រោម ឡើងលើ ហើយបន្ទាប់មកងាយស្រួលម្តងទៀត។ វានឹងត្រូវការពេលវេលា និងការអនុវត្ត ប៉ុន្តែដូចជាជំនាញជិះទាំងអស់ ថ្ងៃណាមួយវានឹងក្លាយទៅជាទម្លាប់។ អ្នកជិះដែលមានបទពិសោធន៍ ពិនិត្យអង្កត់ទ្រូងដោយមិនដឹងខ្លួន ដោយមិនបានមើលចុះក្រោម។

ខ្ញុំបានរកឃើញលក្ខណៈពិសេសមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្រៀនអ្នកជិះក្នុងក្រុម វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេក្នុងការបង្វែរមើលគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយនិយាយថាអ្នកជិះផ្សេងទៀតមានពន្លឺត្រឹមត្រូវ។ ការមើលនរណាម្នាក់ឱ្យភ្លឺឡើង ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងពិតជាអាចជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីគំនិតនេះ។ ជាពិសេសប្រសិនបើសិស្សមើលឃើញ (វាកាន់តែងាយស្រួលរៀនប្រសិនបើគាត់ឃើញ "រូបភាព") ។

អ្នកអាចប្រែក្លាយវាទៅជាល្បែងមួយដែលអ្នកជ្រើសរើសសិស្ស ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅ trot ហើយសិស្សផ្សេងទៀតត្រូវកំណត់ថាតើអ្នកទីមួយត្រូវបានស្រាលនៅលើជើងខាងស្តាំឬអត់។ បន្ទាប់មក អ្នកជ្រើសរើសសិស្សម្នាក់ទៀត ដើម្បីមើលថាតើអង្កត់ទ្រូងត្រូវ ឬខុស។ វិធីនេះ អ្នកជិះរបស់អ្នកទាំងអស់កំពុងរៀន ទោះបីជាវាមិនមែនជាវេនរបស់ពួកគេដើម្បីរត់ប្រណាំងក៏ដោយ។

នៅពេលដែលសិស្សពូកែក្នុងការរុករកអង្កត់ទ្រូង អ្នកអាចលេងហ្គេមមួយផ្សេងទៀត៖ ឥឡូវនេះអ្នកជិះលើសេះមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមើលចុះក្រោម ហើយពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូងទេ គាត់នឹងត្រូវមានអារម្មណ៍ថាគាត់ជិះត្រឹមត្រូវឬអត់។

នេះនឹងជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីរំឭកសិស្សថាការធូរស្រាលគឺជាចលនាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនៅក្នុងចង្វាក់ជាមួយនឹងសេះរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយរំខានដល់បញ្ហានេះ អ្នកគួរតែពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូងរបស់អ្នកពីរដង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសេះភ័យខ្លាច ហើយបំពានលើការសង្គ្រោះ។ ជួនកាលសេះអាចផ្លាស់ប្តូរចង្វាក់របស់វា - វាបង្កើនល្បឿនឬថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើចង្វាក់ផ្លាស់ប្តូរ ឬមានអ្វីមួយកើតឡើង អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូងរបស់អ្នកពីរដង។

តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានសម្រាប់អ្នកជិះកង់ដើម្បីរៀនជំនាញជិះក្រោមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ?

ដូចគ្នានឹងការរៀនជំនាញជិះផ្សេងទៀតដែរ ល្បឿននៃការរៀនអាស្រ័យលើអ្នកជិះ មនុស្សម្នាក់ៗនឹងអភិវឌ្ឍតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន។ ការរៀនជំនាញថ្មីជាជំហាន ៗ ដោយផ្អែកលើតក្កវិជ្ជាជួយឱ្យអ្នកជិះឆាប់រៀនជំនាញថ្មីរួមទាំងការសម្របសម្រួលអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវ។ អ្នកត្រូវធ្វើជាម្ចាស់មួយជំហានមុននឹងបន្តទៅជំហានបន្ទាប់។

ជារឿយៗអ្នកជិះចាប់ផ្តើមចាប់បានយ៉ាងលឿនថាតើពួកគេកំពុងបំភ្លឺនៅក្រោមអង្កត់ទ្រូងត្រឹមត្រូវឬអត់។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនចាំថាពួកគេត្រូវពិនិត្យមើលវា! និយាយម្យ៉ាងទៀតការផលិត ទម្លាប់ពិនិត្យមើលអង្កត់ទ្រូង ក្នុងករណីសិស្សខ្លះត្រូវចំណាយពេលយូរជាងការរៀនជំនាញខ្លួនឯង។

ការកែលម្អបច្ចេកទេស

ដរាបណាអ្នកជិះរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្រាលល្អ ស៊ាំនឹងការត្រួតពិនិត្យ និងផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូង ខ្ញុំណែនាំពួកគេឱ្យអស្ចារ្យ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលជួយកែលម្អបច្ចេកទេស ក៏ដូចជាពង្រឹងការគ្រប់គ្រងលើរាងកាយទាំងមូល។

ដូចដែលខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីមុន វិធីធម្មតាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងគឺត្រូវអង្គុយកាត់ trot សម្រាប់ចង្វាក់ពីរហើយបន្ទាប់មកត្រលប់ទៅចង្វាក់ធម្មតា។ ម្យ៉ាងទៀត ឡើងលើ ចុះក្រោម ឡើងលើ។

ឥឡូវនេះ សូមឲ្យសិស្សអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងតាមវិធីផ្ទុយ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើអ្នកជិះដឹងថាគាត់មានកំហុស សូមសុំឱ្យគាត់ផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងដោយឈរសម្រាប់វិធានការពីរជំនួសឱ្យការអង្គុយ។ ដូច្នេះអង្កត់ទ្រូងនឹងផ្លាស់ប្តូរដរាបណាអ្នកជិះនៅពីលើកែបសម្រាប់ពីរចង្វាក់នៃ trot (ឡើងលើចុះក្រោមមិនចុះក្រោមឡើងលើ) ។ ដូចគ្នានេះដែរគាត់នឹងរំលងវិធានការពីរដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូង។

លំហាត់ប្រាណនេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍភាពរឹងមាំនៃជើង និងស្នូល និងបង្កើនតុល្យភាព។ បនា្ទាប់មកវានឹងជួយសម្រួលដល់ការងារលើការកែលម្អការចុះចតពីរចំណុចដែលតាមលំដាប់លំដោយនឹងត្រូវបានទាមទារដើម្បីយកឈ្នះលើឧបសគ្គ។

ប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ក្មេងៗថាលំហាត់ពិសេសនេះមិនត្រឹមតែសម្រាប់ធ្វើការលើការផ្លាស់ប្តូរអង្កត់ទ្រូងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាប្លុកអគារសម្រាប់ការលោតផងដែរ ពួកគេនឹងមានការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ!

ជំពប់ដួល

ដំណើរការនៃការរៀនជិះសេះគឺស្មុគស្មាញជាងមនុស្សជាច្រើនគិតនៅពេលពួកគេចូលរៀនដំបូង។ យើងគ្រាន់តែត្រូវចាំថា ដើម្បីក្លាយជាអ្នកជិះប្រកបដោយទំនុកចិត្ត យើងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់មួយជំហានមុននឹងបន្តទៅបន្ទាប់។ ទោះបីជានៅពេលនេះវាមើលទៅដូចជាការតស៊ូក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែធ្វើការចេញសកម្មភាពមួយជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកបន្តទៅមួយផ្សេងទៀត។

នៅពេលនិយាយអំពីការជិះ អ្នកជិះថ្មីថ្មោងទាំងអស់ត្រូវយល់ថាឥឡូវនេះគ្មានដែនកំណត់ចំពោះចំណេះដឹងនិងឧត្តមភាពរបស់ពួកគេ។ ដំណើរការសិក្សានេះគឺពេញមួយជីវិត ហើយអស់អ្នកដែលប្រកាន់យកគោលការណ៍នេះនៅទីបំផុតនឹងមើលទៅក្រោយជំហានដំបូងរបស់ពួកគេ (ដូចជាការរៀនបំភ្លឺ) ហើយមានមោទនភាពចំពោះថាតើពួកគេបានមកលើការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេឆ្ងាយប៉ុណ្ណា។

Allison Hartley (ប្រភព); ការបកប្រែ Valeria Smirnova ។